迅雷电影
嗝嗝老师

央广网点名推荐《嗝嗝老师》,这部治愈系的电影到底有什么魅力?

评《 嗝嗝老师

2018-10-25 11:19发布

1156

编辑
《嗝嗝老师》是一部印度的以教育为主题的影片,即一位好老师改变了一群“坏”学生的故事。很多人一看到这个就会瞬间失去新鲜感和兴趣感,但殊不知其教育的“过程”才是教育的真正核心所在。影片关注的对象正是这样一个普遍关注以外的边缘群体—— 问题学生,他们都是生活在贫民窟的孩子,在学校里一直没有受到很好的重视和平等的对待,因为心理的不平衡以及家长和老师的不重视,导致他们越发的叛逆且不受管教。
嗝嗝老师剧照

拉妮·玛克赫吉饰演的奈娜

影片中还有另一个对象,是嗝嗝老师这一个特殊群体,她因患有图雷特综合症,在生活中她无法抑制自己打嗝的频率,总是在各种不适宜的情况下发出响声,因此总是受到周遭人的嘲笑和排挤,就连他的父亲也不是那么地能够接纳这样的女儿。

在一次学校演出中,她因为控制不住打嗝,而影响了大家的观看体验,大家都对她投之以制止和嫌弃的眼神,年幼的她只能非常惶恐的捂住了自己的嘴巴。可是可汗校长的一番话却让她萌生起了成为一名老师的责任感。

嗝嗝老师剧照

可汗校长给奈娜上了人生中最重要的一课

在那场演出的结束,可汗先生问大家在演出中有没有听到一些奇怪的声音,让发出这些噪音的人站到舞台上去。奈娜打着嗝无奈而又忐忑地走向舞台,可汗先生问他:能请你不要再打嗝了吗?奈娜无助地答道:“我不能,老师”。她告诉了校长以及台下所有的观众,自己不能打嗝的原因。

嗝嗝老师剧照

奈娜讲述被歧视的经历

这时可汗先生又问了奈娜同学们对她的反应以及老师们又是怎么对待她的。

嗝嗝老师剧照

奈娜提出了自己要求

可汗先生答应了她的请求,向她承诺永远会想对待其他学生那样对待她。也正因此她才深深地明白——一般的老师传授知识,而优秀的老师教人理解。如果更优秀,那他会教你如何运用它,有些老师还会激励着他们。可汗先生对于奈娜就是这样的老师,这也是他遭受了12家学校的拒绝,依然还是要坚持当老师的原因。

嗝嗝老师剧照

席瑞(右)

电影是来源于生活的,其实日常生活中我们经常会遇到类似的事情:在最新的一季奇葩说中,新奇葩席瑞在“太胖,被别人嘲笑,我要不要减肥”的辩题中讲到了一个自己的故事:

他说他小时候被嘲笑说是娘炮。他是一个在小县城里读完小学的人,那个时候他特别喜欢跳橡皮筋,然后就遭受到了非常多莫名其妙的嘲笑。他很不解,就问老师,老师边改作业,便轻描淡写地跟他说:“为什么大家就嘲笑你呢,为什么非要跟那群女孩子那样地去跳橡皮筋呢,为什么你不可以改变一下你自己”。

那一刻,他整个人全蒙了,蒙的原因是,他都还没有问她我要不要放弃跳橡皮筋这个爱好,他只是想告诉她,他被嘲笑了。让他不明白的是,那个课堂上反复教我们不要嘲笑任何人的老师居然让我去改变自己,去顺应那些嘲笑我的小孩。也许我可以原谅当时嘲笑我的那群同学,但是我不能原谅那位轻描淡写就让我改改改的老师。因为她第一次在我的脑袋里植入了这样的观念:

叫做以后凡是遇到惨事,你就得反省自己,因为,一个巴掌是拍不响的。后来我才知道这种做法说法,叫做谴责受害者。

嗝嗝老师剧照

席瑞讲述那段经历对自己的影响

在社会中的每一个成年人都是教育者的一方,那么如何当好“教育者”是值得大家去思考的问题。被嘲笑和排挤的问题在现实生活中很多,而当有人问起该怎么办的时候该怎么解决?你会如何回答?

外甥女曾经也跟我说过,上体育课的时候,同学都不跟她玩,每次都是一个人坐在那里,所以她很讨厌上体育课。当时我听完第一反应就是,外甥女心思太敏感,所以放不开。于是我就跟她说,没关系啊,下次你就大胆一点跟他们交朋友,有好吃的好玩的跟他们的分享就好了,这其实跟希瑞的小学老师的方法并没多大的差别,她无法理解我说的,也没有办法按我说的去做,更不要说激励她变得更加勇敢。

那么我们看看影片中的嗝嗝老师奈娜的做法,或许有值得我们去学习的地方。

1.无条件的积极关注

据冯忠良等编著的《教育心理学》,所谓无条件的积极关注,是指“治疗者对当事人应该表现出真诚的热情、尊重、关心、喜欢和接纳,即使在当事人叙述某些可耻的感受时。

嗝嗝老师剧照

奈娜坚信没有坏的学生,只有坏的老师

在影片当中,奈娜的学校都是不被学校所接纳的学生,他们满口的淫言秽语,赌博,喜欢搞恶作剧等,但是因为自身经历的原因,奈娜坚信没有坏的学生,只有坏的老师。所以无论学生用什么恶意的方式对她,她都依然希望通过自己的努力去改变这些孩子。所以我们在给出建议前,首先要做的就是去关注这个学生究竟发生了什么样的事情,关注他们的行为,了解他们,才能真正的对症下药采取相应的措施。

2.真诚一致

“治疗者的想法与他对当事人的态度和行为应该是相一致的,不能虚伪做作。”

嗝嗝老师剧照

奈娜用真诚打动了学生

我一直觉得教师和医生都是一个充满情怀和信仰的职业,我国著名的教育家陶行知先生一直秉承着“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的信条用真诚和尊重来赢得了学生们的喜爱。如果教育对一个老师来说仅仅是谋生的手段的话,他是无法真正的打动学生的。这也是为什么最后奈娜能获得学生信任感的原因。

3.移情性理解

“治疗者要深入了解当事人的感情和想法,设身处地地理解和体会当事人的内心世界。 ”

嗝嗝老师剧照

奈娜老师在家访后,得知了每个学生所擅长的事,以及他们各自的性格特点,并且在看到学生赌博时,她并没有一味地“恨铁不成钢”。而是设身处地去理解孩子的处境以及他的内心世界。从而用让孩子们能够发现自身是有优点的,是值得被认可以及肯定的。然后引导学生怎么去克服恐惧,以及思考应该用什么样的方式去长大。

心理学家马斯洛提出的人类五大基本需求,按层次逐级递升,分别为:生理的需求,安全的需求,社交的需求,尊重的需求和自我实现的需求。最高的是自我实现的需求。由此可见,要让你一个孩子改变的最关键便是要让他找到自我实现的价值,这需要每一个家长和老师有很大的耐心和细心去引导孩子。但是在此的前提是——你要让孩子感受到自己是被重视和被关注到的,这才能有效地拾起他们的自信心。

有一个办法就是——要经常跟孩子说“我爱你”,特别是在他遇到挫折失败的时候,当他做得特别好的时候,当他所处的环境快速转变的时候!

后来我有问的外甥女,我说,那你在学校都跟谁在一起玩?他们是一直不跟你玩吗?还是只是体育课不跟你玩。

她回答我说,有的同学在不上体育课的时候会跟我玩。

然后我又问她,那你为什么体育课不跟他们玩?

嗝嗝老师剧照

经过一系列地问题,我发现,她其实还是自卑的心理在作祟,这种内向的性格也就造成了她平时都喜静不好动,在体育上自然也没有太出彩的地方,而且再加上体育老师曾经批评过她,这会让她一味地想要远离那个令她难堪的群体。所以并不是说她性格不好没有朋友,而是她会给自己设下一个“生人勿进”的屏障。

后来我除了让她认识到自己的原因外,我让姐姐去跟她聊了,最后姐姐给她报了一个演讲班。她如今上体育课有没有朋友,我不知道,但是你能看得到她站在讲台前发光的样子是在以前看不到的。

(完)

展开全文
美剧集中营

粉丝 0

当你读到这行字儿的时候,说明你可能对我有点儿兴趣

相关电影

嗝嗝老师

类型:剧情 / 喜剧

上映:2018-10-12

分享

评论

(0)

迅雷客户端内打开,可实时收取评论和私信 去下载

  • 全部评论
  • 最新评论
  • 最热评论
      ac15359215715247060358952d0001